Kisah Nabi Ya'qub AS dan Putra-putranya di Implementasikan dalam Konteks Tanggung Jawab Guru Pada Zaman Modern

Authors

  • Adinda Dwi Cahya Muh. Habibulloh UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
  • Muh. Habibulloh UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.63761/jiel.v5i1.146

Keywords:

Tanggung Jawab Guru, Nabi Yaqub, Pola Asuh, Pendidikan Islam, Studi Literatur

Abstract

Tanggung jawab guru merupakan pilar utama dalam sistem pendidikan modern. Peran guru melampaui bukan hanya sebagai pengajar, tetapi meliputi sebagai pendidik, mentor, dan panutan yang memiliki kewajiban moral dan profesional untuk mmbimbing peserta didik menuju jalan yang benar. Tanggung jawab ini didefinisikan sebagai kesadaran penuh terhadap segala perbuatan dan konsekuensinya. Selaras dengan konsep dalam islam yaitu anak merupkan titipan Allah SWT yang wajib dipertanggungjawabkan. Artikel ini bertujuan untuk menguraikan kisah Nabi Ya’qub terhadap putra-putranya sebagai suri tauladan dalam memberikan pendidikan, nasihat, dan solusi masalah yang dapat di implementasikan pada konsep tanggung jawab seorang guru pada zaman ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desaian studi literatur (library research), yang berfokus pada analisis mendalam terhadap kisah-kisah Nabi Ya’qub yang bersumber dri Al-Qur’an dan sumber literatur lainnya. Melalui metode ini, diharapkan dapat diperoleh sebuah pemahaman yang holistik dan komprehensif mengenai tanggung jawab guru yang adaptif menghadapi tantangan pendidikan di era modern ini.

References

Thobroni, A. Y. (2016). Pola Pendidikan Nabi Ya’qub A.S. Dalam Mendidik Nabi Yusuf A.S. Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 2(2), 219–232. https://doi.org/10.15642/jpai.2014.2.2.219-232

Kementerian Agama Republik Indonesia, (2022). Al-Qur’an dan Terjemahannya (Jakarta Timur: Quran Kemenag).

Mudyahardjo, Redja. 2002. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Syar’i, Ahm Salim. Moh. Hailami & Syamsul Kurniawan. 2012. Studi Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Suhartono, Suparlan. Filsafat Pendidikan. 2007. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mutaqin, M. Z., Nuurwadjah, A., & Andewi S. (2016). Tanggung Jawab Pendidik dan Implikasinya Terhadap Lingkungan Pendidikan Islam. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 11(2), 143-162. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam

Hariyanto, D., & Nafish, N. A. (2025). Peran dan Karakter Ayah dalam Pendidikan Anak Menurut Tafsir Surah Yusuf. Izzatuna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 6(1), 71-78. https://jurnal.stiuwm.ac.id/Izzatuna.

Untung, Moh. Slamet. 2005. Muhammad Sang Pendidik. Semarang: PT Pustaka Rizki Putera.

Fabiani, Raden, R.R., & Hetty K. (2020) Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Seorang Anak Dari Usia Dini. Jurnal Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 40. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28257.

Tim Penerbit. Qur`an Hafalan dan Terjemahan. Jakarta: Al Mahira, 2015.

Yusuf, M. S., & Humam, F., M. Karakter Ideal Seorang Ayah Dalam Surat Yusuf. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(1), 32. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i1.3321.

Mustakim, T., & Rha’in Ainur (2024). Pendidikan Nabi Ya’qub terhadap Nabi Yusuf (Study Surah Yusuf) Perspektif Tafsir Al Misbah. Jurnal Ilmiah Edunomika, 8(1), 1-12. https://doi.org/10.29040/jie.v8i1.11975

Published

2025-12-24