Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru SD Negeri 006 Terpadu Kubang Jaya Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study are to ascertain 1) The leadership style of the Principal of SD Negeri 006 Terpadu Kubang Jaya, and 2) How the Madrasa Head has implemented situational leadership to raise the professionalism of the teachers at SD Negeri 006 Terpadu Kubang Jaya. In this study, a qualitative approach is used to describe any research information that was gleaned from interviews, field observations, and documentation review. These methods are all aimed at elucidating the research's topic, and the data collected is then analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. This aims to address the issue with the principal's managerial style. The outcomes demonstrated that the leadership of the SD Negeri 006 Terpadu Kubang Jaya principal included leadership positions as educators, managers, administrators, and leaders in the field of education. In order to increase the professionalism of the teachers at SD Negeri 006 Terpadu Kubang Jaya, the madrasa head's situational leadership style is being put into practice. Part of this process involves organizing and formulating each teacher's role, specifically by deciding on that role based on the results of a meeting decision to do so. Additionally, building connections with teachers involves allowing for open dialogue with them and giving them opportunity to employ their full ability in assisting with student learning.
Article Details
References
Anita, A., Hasan, M., Warisno, A., Anshori, M. A., & Andari, A. A. (2022). Pesantren, Kepemimpinan Kiai, dan Ajaran Tarekat sebagai Potret Dinamika Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 509–524. https://doi.org/10.37680/SCAFFOLDING.V4I3.1955
Anshar, M. (2022). Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Negeri 1 Talaga Jaya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 2095–2103. https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I6.8507
Aslamiyah, N., Supriyanto, A., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2022). Kebijakan Pengambilan Keputusan Pimpinan Dilingkungan Pondok Pesantren untuk Meningkatkan Kualitas Manajerial Pendidikan Formal. Attractive?: Innovative Education Journal, 4(3), 154–165. https://doi.org/10.51278/AJ.V4I3.471
Danim, Sudarwan. Inovasi Pendidikan, dalam Upaya Peningkatkan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia. 2002.
______. Pengembangan Profesi Guru dari Pra-jabatan ke Profesional. Jakarta: Kencana Praneda Media Group. 2011.
Efrina, L., & Warisno, A. (2021). Meningkatkan Mutu Melalui Implementasi Manajemen Di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 214–219. https://doi.org/10.31004/JPDK.V3I2.7776
Fathurrohman, P., & Suryana, A. (2011). Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Proses Pengajaran. In Refika Aditama. https://uinsgd.ac.id/supervisi-pendidikan-dalam-pengembangan-proses-pengajaran/
Fernadi, M. F., & Aslamiyah, N. (2022). PENGARUH KOMUNIKASI KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN JATI AGUNG, LAMPUNG SELATAN. JURNAL MUBTADIIN, 8(01). http://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/170
Freedman, Mike and Benjamin B. Tregoe. The Art and Dicipline of Strategic Leadership. Terjemahan Hikmat Kusumaningrat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. 2004.
Hasan, M., & Anita, A. (2022). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Dan Kinerja Guru Di MA Al Ishlah Natar Dan MA Mathlaul Anwar Cinta Mulya. At-Tajdid?: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(1), 85–97. https://doi.org/10.24127/ATT.V6I1.2144
Irawan, M. N. L., Yasir, A., Anita, A., & Hasan, S. (2022). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Kontemporer. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 4273–4280. https://doi.org/10.31004/JPDK.V4I6.8887
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2007.
Namus, Butr. Kepimpinan Visioner. Jakarta: Prenhallindo. 2011.
Latifah, A., Warisno, A., & Hidayah, N. (2021). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di Ma Nurul Islam Jati Agung. Jurnal Mubtadiin, 7(2), 107–108.
Sagala, Syaiful. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kepemimpinan, Memberdayakan Guru, Tenaga Kependidikan dan Masyarakat dalam Manajemen Sekolah. Bandung: Alfabeta. 2009.
Sutarto. Dasar-Dasar Kepemimpinan Administrasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. 2011.
Tanjung, R., Arifudin, O., Mulyadi, D., BKPSDM Kabupaten Karawang, W., & Sekolah, K. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291–296. https://doi.org/10.54371/JIIP.V4I4.272
Thoha, Miftah. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: CV Rajawali. 2007.
Wahab, Abdul Azis. Anatomi Organisasi Pendidikan dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta: CV Alfabeta. 2008.
Wahjosumidjo. Kepemimpinan dan Motivasi. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2012.
Waliudin, A. S., Maunah, B., Islam, U., Sayyid, N., & Tulungagung, A. R. (2022). PERAN DAN TANGGUNG JAWAB KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN GURU PADA SMAN 1 SRENGAT KABUPATEN BLITAR. SKILLS?: Jurnal Riset Dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, 1(Desember), 88–95. https://doi.org/10.47498/SKILLS.V1I2.1425